Nisam sigurna da svi imamo isto misljenje o tome sta se sve moze svrstati u ovu kategoriju. Relativno skoro sam zavrsila fakultet, i dok mi se nije zavrsila poslednja (bar za sad) etapa skolovanja mislila sam da su nasi sistemi pretrpani. Naravno, promenila sam misljenje.
Mozda neke stvari, u svom tom gradivu nisu lepo rasporednjene i previse se paznje poklanja jednim te istim temama iz godine u godinu, ali mnoge teme su propustene. Mislim - ne moze se doveka u srednjoj proucavati "Ana Karenjina", svest ljudi bi trebala da menja svoj pravac sa protekom vremena zar ne? Zasto se npr u srednjoj skoli ne bi pomenuo Stari ili Novi zavet, kao literarno delo? Svaki srednjoskolac je bar cuo za Nojevu barku, 10 Bozijih zapovesti i podelu Hriscanstva. Sa citanjem ove "literature" bar bi znali o cemu su snimani svi ti filmovi na ove teme. (Nadam se da mi niko nece zameriti na slobodi i pominjanju samo ovog Svetog pisma, nisam zelela da ovim textom proizvodim bilo kakvu vrstu netrpeljivosti pa makar i verske - jednostavno pisem iz SVOG UGLA.)
Zatim, da li je nekome mozda palo na pamet da je gramatika jedan od bitnijih faktora u oformljavanju licnosti?! Zasto je zapostavljena u srednjoskolskom obrazovanju? Na svu srecu imala sam divne nastavnice (profesorke) Srpskog jezika i knjizevnosti (kako u osnovnoj tako i u srednjoj skoli) i ovom prilikom zelim da im se zahvalim na svemu, pogotovo na iznenadnim testovima (pazite, ne pismenim zadatcima na temu tu i tu, vec pravim testovima sa glasovnim promenama, padezima, vremenima, velikim slovima, interpunkcijskim pravilima itd.) Zaista im hvala!
Sto se ostalih predmeta tice, neke stvari su se u skolstvu ipak promenile, kao npr nazivi predmeta tako da ne zelim da pogresno nazovem ono sto je meni nekad bilo likovno, tehnicko, biologija, hemija, ili prosto fizicko.
Promenama su podvrgnute i djacke knjizice - sada prosvetni radnici deci umesto ocena daju svoja licna misljenja jer bi ocene, ukoliko budu lose, destimulativno delovale na djake, roditelji bi im se NE DAJ BOZE naljutili, potresli. CCC! A ja kuci trojku nisam smela da donesem jer bih imala "restrikcije"-ali bar sam znala da MORAM da ucim i pisem domaci zadatak!
Mislim da su promene u skolstvu uticale znatno i na kodex odlacenja. Naime, ukoliko neko dete nema original "Nike", ili bar 200 dinara u toku velikog odmora, ono je momentalno diskriminisano. Eto tako su ove "nove promene" uticale na osnovno (pre svega drustveno) obrazovanje dece uzrasta od npr 10godina! A to sto, kad bi hteli da napisu npr: "ide profesor?" pisu : "eve ga be ovaj" ili "dolazi stakor" ili tome slicno u zavisnosti od podneblja, to - pa to nema veze!
Ne zelim da budem namrstena osoba koja kritikuje sve i svasta, ali kako mi se razvija svest, sve mi se vise popunjava "ova rubrika za pobunu".Verovatno se to naziva odrastanjem. Brinem se za svoju (za sada imaginarnu) decu, kako li ce ona da odrastaju(?). Jasno mi je da roditelji vrse veliki uticaj na svoju decu, ali od 24h djaci su minimum 3.5h u skoli, sa drustvom, uciteljima, nastavnicima, profesorima. Mislim da je ovo jedna od bitnijih stavki koja mora da se podvrgne kontroli i promenama. Nadam se i da hoce...
Mozda neke stvari, u svom tom gradivu nisu lepo rasporednjene i previse se paznje poklanja jednim te istim temama iz godine u godinu, ali mnoge teme su propustene. Mislim - ne moze se doveka u srednjoj proucavati "Ana Karenjina", svest ljudi bi trebala da menja svoj pravac sa protekom vremena zar ne? Zasto se npr u srednjoj skoli ne bi pomenuo Stari ili Novi zavet, kao literarno delo? Svaki srednjoskolac je bar cuo za Nojevu barku, 10 Bozijih zapovesti i podelu Hriscanstva. Sa citanjem ove "literature" bar bi znali o cemu su snimani svi ti filmovi na ove teme. (Nadam se da mi niko nece zameriti na slobodi i pominjanju samo ovog Svetog pisma, nisam zelela da ovim textom proizvodim bilo kakvu vrstu netrpeljivosti pa makar i verske - jednostavno pisem iz SVOG UGLA.)
Zatim, da li je nekome mozda palo na pamet da je gramatika jedan od bitnijih faktora u oformljavanju licnosti?! Zasto je zapostavljena u srednjoskolskom obrazovanju? Na svu srecu imala sam divne nastavnice (profesorke) Srpskog jezika i knjizevnosti (kako u osnovnoj tako i u srednjoj skoli) i ovom prilikom zelim da im se zahvalim na svemu, pogotovo na iznenadnim testovima (pazite, ne pismenim zadatcima na temu tu i tu, vec pravim testovima sa glasovnim promenama, padezima, vremenima, velikim slovima, interpunkcijskim pravilima itd.) Zaista im hvala!
Sto se ostalih predmeta tice, neke stvari su se u skolstvu ipak promenile, kao npr nazivi predmeta tako da ne zelim da pogresno nazovem ono sto je meni nekad bilo likovno, tehnicko, biologija, hemija, ili prosto fizicko.
Promenama su podvrgnute i djacke knjizice - sada prosvetni radnici deci umesto ocena daju svoja licna misljenja jer bi ocene, ukoliko budu lose, destimulativno delovale na djake, roditelji bi im se NE DAJ BOZE naljutili, potresli. CCC! A ja kuci trojku nisam smela da donesem jer bih imala "restrikcije"-ali bar sam znala da MORAM da ucim i pisem domaci zadatak!
Mislim da su promene u skolstvu uticale znatno i na kodex odlacenja. Naime, ukoliko neko dete nema original "Nike", ili bar 200 dinara u toku velikog odmora, ono je momentalno diskriminisano. Eto tako su ove "nove promene" uticale na osnovno (pre svega drustveno) obrazovanje dece uzrasta od npr 10godina! A to sto, kad bi hteli da napisu npr: "ide profesor?" pisu : "eve ga be ovaj" ili "dolazi stakor" ili tome slicno u zavisnosti od podneblja, to - pa to nema veze!
Нема коментара:
Постави коментар